Resituation a framework for understanding the complexities of becoming a researcher in an unfamiliar context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Franken, Margaret
Titel	Resituation a framework for understanding the complexities of becoming a researcher in an unfamiliar context.
Quelle	Aus: Wilkinson, Robert (Hrsg.); Walsh, Mary Louise (Hrsg.): Integrating content and language in higher education. From theory to practice. Selected papers from the 2013 ILCHE Conference. Frankfurt am Main [u.a.]: Lang (2015) S. 117-132Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-65726-3
Schlagwörter	Forschung; Hochschullehrer; Wissenschaftler; Wissenschaftlerin; Ausland; Neuseeland
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2017/3

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