Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Erwachsenen- und Weiterbildung.

Autor/inn/en	Kamin, Anna-Maria; Meister, Dorothee M.
Titel	Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Quelle	Aus: Gross, Friederike von (Hrsg.); Meister, Dorothee M. (Hrsg.); Sander, Uwe (Hrsg.): Die Geschichte der Medienpädagogik in Deutschland. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2015) S. 156-181Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3240-7; 978-3-7799-3240-6
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Erwachsenenbildung; Lernen; Medienpädagogik; Weiterbildung; Lehren; Didaktisches Prinzip; Lernen; Didaktisches Prinzip; Lehren; Weiterbildung; Erwachsenenbildung
Abstract	Der abschließende disziplinäre Beitrag befasst sich mit "Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Erwachsenen- und Weiterbildung". Damit wird hier die verhältnismäßig junge Geschichte digitaler Medien in Lehr-und Lernprozessen für Erwachsene aufgezeigt. Die Autorinnen zeichnen eine Pluralisierung der Angebotsstruktur, die mit einer gleichzeitigen Entstrukturalisierung von Lernorten einhergeht, auf. Aus lernmethodischer Perspektive weisen sie einen Paradigmenwechsel von der Lehrer- zur Lernerorientierung, dem Selbststeuerung und Selbstorganisation des Lernens als oberstes didaktisches Prinzip voranstehen, nach. Die Professionellen in der medienpädagogischen Erwachsenenbildung stehen insofern vor der Herausforderung, ihre Rolle als Lernbegleiter in virtuell vernetzten mobilen Lernwelten auszufüllen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4