Wie? - die Sportstunde ist schon um?

Autor/inn/en	Stanowski, Heike; Mädrich, Julian
Titel	Wie? - die Sportstunde ist schon um?
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Bewegungschancen bilden. Schorndorf: Hofmann (2015) S. 351-356Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-8970-6; 978-3-7780-8970-5
Schlagwörter	Grundschule; Spiel; Sportunterricht; Ausdauertraining; Sportpädagogik; Spielform; Übungsform; Spiel; Spielform; Grundschule; Übungsform; Übungsgestaltung; Unterrichtsgestaltung; Ausdauertraining; Sportpädagogik; Sportunterricht; Grundschulalter
Abstract	Nachfolgend werden Spielideen vorgestellt, die sich primär an die Altersgruppe der sechs- bis zehnjährigen Kinder richten. Viele Kinder in diesem Alter vermeiden, wenn möglich, ausdauernde Belastungen, da es sich dabei häufig um monotone, unspektakuläre Bewegungsabläufe und Spiele handelt. Gerade "untrainierte" Kinder trauen sich in diesem Bereich wenig zu und brechen daher Ausdauerspiele, insbesondere, wenn sie ihnen keinen Spaß bereiten, häufig frühzeitig ab. Bei den folgenden Übungsbeispielen steht die spielerische Ausdauerschulung im Mittelpunkt, kombiniert mit der Schulung weiterer konditioneller Fähigkeiten, ergänzt um eine große Portion Spaß. Die Spiele stellen sowohl kognitive als auch koordinative Anforderungen an die Kinder. Durch die attraktiven und abwechslungsreichen Übungsformen wird die sonst von den Kindern häufig so ungern trainierte ausdauernde Belastung als nebensächlich empfunden, sodass eine effektive und angenehme Sportstunde möglich ist. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2