Bildungseffekte urbaner Räume. Raum als Differenzkategorie für Bildungserfolge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tunsch, Claudia
Titel	Bildungseffekte urbaner Räume. Raum als Differenzkategorie für Bildungserfolge.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2015), 257 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2015 u.d.T.: Tunsch, Claudia: "Diskrepanzen" - Bildungschancen von Jugendlichen in "entmischten" Stadtteilen am Beispiel Stöckens.
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-08532-0; 978-3-658-08532-2
DOI	10.1007/978-3-658-08533-9
Schlagwörter	Bildung; Soziale Ungleichheit; Soziale Herkunft; Bildung; Dissertation; Hannover; Soziale Ungleichheit; Stadtstruktur; Soziale Herkunft; Stadtstruktur; Stadtteil; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Dissertation; Hannover
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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