Thomas Jefferson and his decimals 1775 - 1810: neglected years in the history of U.S. school mathematics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Clements, M. A. Ken; Ellerton, Nerida F.
Sonst. Personen	Wilson, Douglas L. (Geleitw.)
Titel	Thomas Jefferson and his decimals 1775 - 1810: neglected years in the history of U.S. school mathematics.
Quelle	Cham; Heidelberg; New York; Dordrecht; London: Springer (2015), XX, 204 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Education
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild (1) Titelbild (2) Inhaltsangabe Titelbild (3) Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-319-02504-9; 978-3-319-02505-6
DOI	10.1007/978-3-319-02505-6
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsgeschichte; Schule; Lehrplan; Geschichte (Histor); Arithmetik; Dezimalbruch; Mathematik; Mathematikunterricht; Aufklärung (Phil); 19. Jahrhundert; Jefferson, Thomas; Nordamerika; USA
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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