Zwischen Qualitätsanspruch und Fachkräftebedarf. Der Spagat der Träger des offenen Ganztags in Nordrhein-Westfalen.

Autor/inn/en	Börner, Nicole; Steinhauer, Ramona; Tabel, Agathe
Titel	Zwischen Qualitätsanspruch und Fachkräftebedarf. Der Spagat der Träger des offenen Ganztags in Nordrhein-Westfalen.
Quelle	Aus: Potenziale der Ganztagsschule nutzen. Veränderte Kindheit und Jugend - verändertes Lernen - veränderte Schule? Schwalbach/Ts.: Debus Pädagogik (2015) S. 154-162Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2015
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-95414-040-4
Schlagwörter	Berichterstattung; Deutschland; Kooperation; Nordrhein-Westfalen; Schule; Qualitätssicherung; Ganztagsschule; Trägerschaft; Schule; Primarbereich; Ganztagsschule; Offene Ganztagsschule; Außerunterrichtliche Betreuung; Berichterstattung; Bildungsbericht; Kooperation; Projektbericht; Qualitätssicherung; Personal; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In Nordrhein-Westfalen hat sich im Zuge der Entwicklung der offenen Ganztagsschulen (OGS) im Primarbereich eine Kooperationsform entwickelt, die alltagssprachlich als "Trägermodell" bezeichnet wird. [...] In diesem Beitrag werden Arbeitsweisen, Qualitätsansprüche sowie aktuelle Herausforderungen der Träger exemplarisch für ihre Personalpolitik untersucht. Im ersten Teil liegt ein Schwerpunkt auf der Frage, inwieweit die Kinder- und Jugendhilfe im Kontext der Trägerschaft vertreten ist und ob sich Unterschiede zwischen Trägern der Kinder- und Jugendhilfe und anderen Trägern herauskristallisieren. Der zweite Teil widmet sich aktuellen Herausforderungen, denen die Träger im Hinblick auf die Personalausstattung gegenüberstehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3