Von der Schule zum Bildungshaus. Architektur und Ausstattung als Merkmale einer neuen Schulkultur; good-practice-Bericht Bildungshaus Westpark-Grundschule, Augsburg-Pfersee.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richter, Andrea
Titel	Von der Schule zum Bildungshaus. Architektur und Ausstattung als Merkmale einer neuen Schulkultur; good-practice-Bericht Bildungshaus Westpark-Grundschule, Augsburg-Pfersee.
Quelle	Aus: Potenziale der Ganztagsschule nutzen. Veränderte Kindheit und Jugend - verändertes Lernen - veränderte Schule? Schwalbach/Ts.: Debus Pädagogik (2015) S. 91-104Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2015
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-95414-040-4
Schlagwörter	Architektur; Augsburg; Deutschland; Grundschule; Partizipation; Schule; Standort; Ausstattung; Bildungseinrichtung; Schulgebäude; Schule; Klassenraum; Raumgestaltung; Schulgebäude; Schulgestaltung; Schulraum; Schulkultur; Grundschule; Standort; Partizipation; Architektur; Ausstattung; Bildungseinrichtung; Augsburg; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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