Berufswünsche benachteiligter Jugendlicher. Die Konkretisierung der Berufsorientierung gegen Ende der Vollzeitschulpflicht.

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Autor/in	Dombrowski, Rosine
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Berufswünsche benachteiligter Jugendlicher. Die Konkretisierung der Berufsorientierung gegen Ende der Vollzeitschulpflicht.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2015), 261 S.Verfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7639-1176-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Berufswahl; Berufsorientierung; Berufswunsch; Berufsorientierung; Berufswahl; Berufswunsch; Einflussfaktor; Benachteiligter Jugendlicher
Abstract	"Die Determinanten der Berufswünsche von benachteiligten Jugendlichen im Übergang von der Schule in den Beruf sind soziologisch bisher wenig erforscht. Welchen Einfluss haben Erwartungen, berufliche Motive, familiäre Ressourcen und schulische Unterstützungsstrukturen? In ihrer empirischen Studie analysiert die Autorin mit Daten des Nationalen Bildungspanels die Berufswünsche von Jugendlichen, die die Schule voraussichtlich mit Hauptschulabschluss oder ohne Schulabschluss verlassen werden. Die Dissertation liefert Erkenntnisse über Verlaufsmuster von Berufsfindungsprozessen, bringt neue Befunde über die Berufswünsche benachteiligter Jugendlicher ans Licht und markiert den weiteren Forschungsbedarf." (Hrsg., BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2016/2

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