Employability als Ziel universitärer Lehre. Innovative Lehrprojekte an der JGU.

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Sonst. Personen	Moritz, Marie-Theres (Hrsg.)
Institution	Gutenberg Lehrkolleg
Titel	Employability als Ziel universitärer Lehre. Innovative Lehrprojekte an der JGU.
Quelle	Bielefeld: Univ.-Verl. Webler (2015), 158 S.Verfügbarkeit
Reihe	Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. Praxisanregungen; Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. 21
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-937026-98-5
Schlagwörter	Prüfungsordnung; Schule; Lehrerbildung; Lehre; Biologie; Geschichte (Histor); Physik; Beruf; Studium; Bologna-Prozess; Studiendauer; Studienerfolg; Studienverhalten; Buchwissenschaft; Musikwissenschaft; Akademiker; Akademischer Grad; Hochschule; Bedarf; Praxis; Studentenschaft
Abstract	Seit der Bologna-Reform besteht die verstärkte Forderung, Studierende im Rahmen ihres Studiums besser auf die Erfordernisse des Berufslebens hin auszubilden. Vor diesem Hintergrund stellt das Gutenberg Lehrkolleg in seinem dritten Sammelband Lehrprojekte aus verschiedenen Fachkulturen der Johannes Gutenberg-Universität vor, die sich mit innovativen Lehr- und Lernformen der Aufgabe stellen, Employability bzw. Beschäftigungsfähigkeit in Studium und Lehre zu verankern und insbesondere berufsrelevante Schlüsselkompetenzen zu vermitteln. Die Projekte haben Modellcharakter und sollen Lehrenden als Inspiration dienen. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2016/2

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