Los contenidos curriculares de historia en los países del ámbito iberoamericano: una aproximación cuantitativa.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Bellatti, Ilaria; Gámez Ceruelo, Virginia; Trepat Carbonell, Cristòfol
Titel	Los contenidos curriculares de historia en los países del ámbito iberoamericano: una aproximación cuantitativa.
Quelle	Aus: Prats Cuevas, Joaquim (Hrsg.); Valls Montés, Rafael (Hrsg.); Miralles Martínez, Pedro (Hrsg.): Iberoamérica en las aulas. Qué estudia y qué sabe el alumnado de educación secundaria. Lleida: Ed. Milenio (2015) S. 21-100Verfügbarkeit
Reihe	Educación. Instrumentos. 8
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 95-100
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-84-9743-688-5
Schlagwörter	Lehrplan; Geschichtsunterricht; Kolonialismus; Eroberung; Unabhängigkeit; Argentinien; Brasilien; Ecuador; Lateinamerika; Mexiko; Portugal; Spanien
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2016/1

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