Kinder- und Jugendsport als Partner in Bildungsnetzwerken. Grundlagen und Ergebnisse eines Pilotprojekts.

Autor/inn/en	Neuber, Nils; Golenia, Marion
Titel	Kinder- und Jugendsport als Partner in Bildungsnetzwerken. Grundlagen und Ergebnisse eines Pilotprojekts.
Quelle	Aus: Hübner, Emanuel (Hrsg.); Reinhart, Kai (Hrsg.): Sport - Geschichte - Pädagogik. Festschrift zum 60. Geburtstag von Michael Krüger. Hildesheim: Arete-Verl. (2015) S. 332-347Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-942468-62-6
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Empirische Untersuchung; Evaluation; Gesellschaft; Breitensport; Dokumentation; Gesellschaft; Kind; Organisation; Sport; Sportsoziologie; Engagement; Evaluation; Projekt; Freizeitsport; Außerunterrichtlicher Schulsport; Bildungsinhalt; Forschungsbericht; Anforderungsprofil; Kind; Außerunterrichtlicher Schulsport; Projekt; Engagement; Gemeinde (Kommune); Breitensport; Kinder- und Jugendsport; Sport; Sportaktivität; Sportsoziologie; Anforderungsprofil; Freizeitsport; Forschungsbericht; Organisation; Jugendlicher; Dokumentation
Abstract	In den letzten Jahren hat sich im Bildungswesen ein umfassender Strukturwandel vollzogen, der zu einer qualitativen Verbesserung der Bildungsstandards, der Bildungsnetzwerke und des "Bildungsmonitorings" führen soll. Damit kommen auch auf den organisierten Kinder- und Jugendsport neue Herausforderungen zu, um damit künftig das Aufwachsen der Kinder bildungskonzeptionell sicher zu stellen. Allerdings gibt es dazu bisher nur wenige Modellansätze. Daher haben sich Bildungspartner wie die Kreissportbünde/Sportjugenden in Nordrhein-Westfalen (NRW) im Rahmen eines Pilotprojektes zwischen 2010 und 2013 nun auf den Weg gemacht, um diesen Strukturwandel im Bildungssystem auch in die Tat umzusetzen. Bevor Verf. auf Evaluation und empirische Befunde des Pilotprojektes zum "Kinder- Jugendsport in Bildungsnetzwerken", das in drei Modellregionen in NRW durchgeführt wurde, näher eingehen und dabei "erste Hinweise im Sinne förderlicher Voraussetzungen" liefern, werden folgende theoretische Vorüberlegungen angestellt: 1. "Außerschulische Bildungsdebatte"; 2. "Kommunale Bildungsnetzwerke". Lemmer.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2016/1