Alle Kinder sind Matheforscher. Frühkindliche Begabungsförderung in heterogenen Gruppen. [Download-Material]. 1. Aufl.

Autor/in	Fuchs, Mandy
Sonst. Personen	Käpnick, Friedhelm (Mitarb.); Radloff, Dörte (Mitarb.)
Titel	Alle Kinder sind Matheforscher. Frühkindliche Begabungsförderung in heterogenen Gruppen. [Download-Material]. 1. Aufl.
Quelle	Seelze: Klett, Kallmeyer (2015), 224 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 212-215
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7800-4800-0; 978-3-7800-4800-4
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Beobachtung; Erkennen; Beobachtung; Kindertagesstätte; Mathematik; Mathematikunterricht; Frühförderung; Begabung; Erkennen; Beispiel; Elementarbereich; Förderung; Fachkraft; Förderung; Elementarbereich; Kindertagesstätte; Frühförderung; Offenes Lernen; Begabung; Beispiel; Außerschulisches Lernen; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Mathematisches Denken; Fachkraft
Abstract	Mathematische Bildung so zu gestalten, dass die Potenziale aller Kinder in zunehmend heterogenen Gruppen gefördert werden, kann eine große Herausforderung, aber auch eine enorme Chance im Kindergarten- und Grundschulalltag sein. Den Kern des Praxisbandes bilden offene mathematische Spiel- und Lernfelder, die innerhalb der offenen Arbeit, in Werkstätten oder in projektorientierten Situationen zur inklusiven Begabungsförderung aller Kinder eingesetzt werden können. Sie ermöglichen einen hohen Grad an Differenzierung und Kindorientierung und bieten eine enorme Offenheit bzgl. kreativer Entdeckungen von kleinen Matheforschern. Das Buch richtet sich an Lernbegleiter im Kindergarten und im Anfangsunterricht der Grundschule, an Studierende der Kindheitspädagogik und an Schülerinnen und Schüler der Sozialpädagogik, die Anregungen zur Umsetzung moderner mathematischer Lernanlässe suchen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1