Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren.

Autor/inn/en	Berkemeyer, Nils; Berkemeyer, Jana; Bos, Wilfried; Hillebrand, Annika; Kopp, Katharina; Manitius, Veronika; Schilling, Matthias
Sonst. Personen	Junker, Robin (Mitarb.)
Titel	Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2015), 193 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. [188]-193
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-3134-4; 978-3-8309-3134-8
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsbeteiligung; Angebot; Berichterstattung; Beschäftigung; Deutschland; Erziehung; Lehrer; Region; Bildungssystem; Schule; Sozialstruktur; Standort; Thüringen; Bildungssystem; Hochschule; Bildungsangebot; Studentenzahl; Allgemein bildende Schule; Indikator; Ganztagsschule; Studienanfänger; Absolvent; Bildungsangebot; Schülerzahl; Bundesland; Bildungsbeteiligung; Ganztagsbetreuung; Kindertagesbetreuung; Schule; Schülerzahl; Allgemein bildende Schule; Durchlässigkeit; Übergang; Ganztagsschule; Lehrer; Indikator; Region; Standort; Bundesland; Demografische Daten; Sozialstruktur; Angebot; Wirtschaftsstandort; Beschäftigung; Studierquote; Studentenzahl; Hochschulzugang; Hochschule; Berichterstattung; Bildungsbericht; Hochschulabsolvent; Absolvent; Personal; Studienanfänger; Deutschland; Thüringen
Abstract	Der erste Bildungsbericht stellt eine umfassende Bestandsaufnahme des thüringischen Bildungssystems und seiner Rahmenbedingungen dar. Zum einen soll über bildungsbezogene Fakten informiert und für sie sensibilisiert werden, zum anderen soll die Entwicklung von Lösungen für zentrale Problemlagen in diesem Bereich angestoßen werden. Ein zentrales Ziel des Berichts ist es, durch empirisch belastbare Daten für die Bildungsregion Thüringen steuerungsrelevante Informationen zu liefern und somit Planungs- und Entscheidungsgrundlagen für Politik und Verwaltung zur Verfügung zu stellen. Der Bericht erfasst dabei für die insgesamt 23 Kreise und kreisfreien Städte sowie im Zeitverlauf die wichtigsten Stationen der Bildungsbiografie von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen - von den Rahmenbedingungen des Thüringer Bildungssystems, der frühkindlichen Bildung über das allgemeinbildende Schulsystem bis hin zu den Hochschulen. Neben der Darstellung von Entwicklungen und Herausforderungen in den Bereichen Demografie, Wirtschaft und Bildungsstand der thüringischen Bevölkerung markiert das Thema Bildungsgerechtigkeit einen zentralen Bezugspunkt für die problemorientierte Analyse der einzelnen Bildungsbereiche. In erster Linie nimmt der Band durch die Darstellung des Bildungsgeschehens auf Kreis- und Städteebene die regionalen Disparitäten innerhalb des Freistaats in den Blick, bezieht aber auch - wo möglich und geboten - die Entwicklungen Deutschlands oder ausgewählter anderer Bundesländer mit ein. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3