Inklusiver Unterricht - Forschungsstand und Desiderata.

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Autor/inn/en	Lütje-Klose, Birgit; Miller, Susanne
Titel	Inklusiver Unterricht - Forschungsstand und Desiderata.
Quelle	Aus: Peter-Koop, Andrea (Hrsg.); Rottmann, Thomas (Hrsg.); Lüken, Miriam M. (Hrsg.): Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule. Offenburg: Mildenberger (2015) S. 10-32Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-619-01447-7
Schlagwörter	Elementarbereich; Didaktik; Unterrichtsforschung; Unterricht; Inklusion; Forschungsdesiderat; Forschungsstand; Sonderpädagogik
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/4

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