Soziale Arbeit im Kontext Schule. Reflexion - Forschung

Autor/in	Thimm, Karlheinz
Titel	Soziale Arbeit im Kontext Schule. Reflexion - Forschung - Praxisimpulse.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2015), 224 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 218-224
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-3247-4; 978-3-7799-3247-5
Schlagwörter	Gewalt; Konfliktlösung; Berlin; Deutschland; Gewalt; Grundschule; Kooperation; Lebenswelt; Schüler; Schule; Sozialpädagogik; Konfliktlösung; Schulsozialarbeit; Berufsorientierung; Schulversäumnis; Zielgruppenarbeit; Vernetzung; Schule; Schulsozialarbeit; Grundschule; Schüler; Schulversäumnis; Außerunterrichtliche Aktivität; Außerunterrichtliche Betreuung; Berufsorientierung; Zielgruppenarbeit; Sozialpädagogik; Kooperation; Lebenswelt; Vernetzung; Berlin; Deutschland
Abstract	Die Soziale Arbeit an der Schule wird zügig ausgebaut. Neben strukturellen Überlegungen sind pädagogische Gestaltungsimpulse gefragt, die empirisch basiert, theoretisch begründet, mit fachlicher Qualität ausgestattet und praktisch umsetzbar sind. Das Buch bewegt sich an diesen Schnittstellen und will Studierenden, Lehrenden, Menschen in Leitungsfunktion sowie unmittelbar im Feld tätigen Fachkräften Handlungsanregungen zu folgenden Themen geben: Analyse von Schule als Institution; Zielgruppe Schüler/innen; Sozialarbeit an (Grund-)Schule; Konfliktpädagogik; Schuldistanz; Vernetzung und Kooperation; Zusammenarbeit mit Eltern; Berufsorientierung im Übergang; Kinderschutz am Beispiel häuslicher Gewalt; veränderungsbegleitende Face-to-Face-Unterstützung. Die in sich geschlossenen Texte zeigen den Mehrwert, der durch sozialpädagogische Fachlichkeit für Mädchen und Jungen in der Schule entsteht. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/4