Tips for Teachers. In English, please! Einsprachigkeit fördern Teil 1.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glombik, Sonja
Titel	Tips for Teachers. In English, please! Einsprachigkeit fördern Teil 1.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 13 (2014) 2 (47), S. 29Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Englischunterricht; Freizeit; Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Grundschule; Lehrerrolle; Lernmethode; Methodik; Aufgeklärte Einsprachigkeit; Einsprachige Methode; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Freizeit
Abstract	Viele Lehrkräfte kennen das Problem, dass im Englischunterricht zu viel Deutsch gesprochen wird. Dabei ermöglicht ein in weiten Teilen konsequent auf Englisch gestalteter Unterricht den Lernenden ein Sprachbad - sie begegnen vielfältigen Redemitteln und hören sich immer besser auch in komplexere Strukturen ein. Wenn es gelingt, dass die Lernenden auch untereinander in Kleingruppen und Arbeitsphasen das Englische im Rahmen ihrer Möglichkeiten nutzen, erhöht sich der Redeanteil des einzelnen Kindes enorm. Der Beitrag gibt Tipps, wie das gelingen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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