Zum spielerischen Einsatz von Liedern und Musik im frühen DaF-Unterricht.

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Autor/in	Schwarz, Martina
Titel	Zum spielerischen Einsatz von Liedern und Musik im frühen DaF-Unterricht.
Quelle	In: Frühes Deutsch, 23 (2014) 31, S. 10-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0533; 1866-3451
Schlagwörter	Frühbeginn; Grundschule; Methodik; Didaktisches Material; Deutsch als Fremdsprache; Hörverstehensübung; Wortschatzarbeit; Kreatives Schreiben; Lied; Musik
Abstract	Musik bereichert das Fremdsprachenlernen ungemein. Allerdings zeichnen sich traditionelle Volkslieder häufig durch einen überholten und altmodischen Sprachgebrauch aus. Außerdem wird die korrekte Satzstruktur nicht selten zugunsten von Reimen vernachlässigt. Deswegen plädiert die Autorin dafür, eigens für den DaF-Unterricht geschriebene Lieder einzusetzen, weil diese speziell auf das Curriculum zugeschnitten sind und ein adäquates und zeitgemäßes Vokabular und einfache Satzstrukturen verwenden. Der Beitrag stellt dar, wie solche Lieder gewinnbringend im Fremdsprachenunterricht der Grundschule eingesetzt werden können.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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