Durch Comics den Englisch-, Französisch- und Spanischunterricht verbinden.

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Autor/in	Koch, Corinna
Titel	Durch Comics den Englisch-, Französisch- und Spanischunterricht verbinden.
Quelle	In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 8 (2014) 2, S. 87-106Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-1622
Schlagwörter	Comic; Didaktik; Unterrichtseinheit; Spanischunterricht
Abstract	Dieser Beitrag stellt exemplarisch für den modernen Fremdsprachenunterricht verschiedener Alters- und Niveaustufen besonders geeignete englisch-, französisch- und spanischsprachige Comics vor und skizziert darauf basierend konkrete Unterrichtsszenarien. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/2

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