Ein Fisch namens Blinky. Bewertungskompetenz zur Radioaktivität mit der Serie "Die Simpsons" fördern.

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Autor/inn/en	Peters, Sebastian; Achtert, Rene
Titel	Ein Fisch namens Blinky. Bewertungskompetenz zur Radioaktivität mit der Serie "Die Simpsons" fördern.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 25 (2014) 141/142, S. 82-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Physik; Physikunterricht; Radioaktivität; Bewertung
Abstract	Der Artikel stellt einen Ausschnitt aus der Serie "Simpsons" vor und liefert Anregungen, wie sich über die Beschäftigung mit diesem Episodenausschnitt verschiedene Aspekte von Bewertungskompetenz fördern lassen. Dabei geht es nicht nur um die Suche nach physikalisch inkorrekten Darstellungen, sondern auch um unterschiedliche Perspektiven auf das Thema Kernenergie und Radioaktivität. © 2014 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2016/1

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