Quadratische Funktionen dynamisch untersuchen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Elschenbroich, Hans-Jürgen
Titel	Quadratische Funktionen dynamisch untersuchen. Gefälligkeitsübersetzung: Investigating quadratic functions dynamically.
Quelle	In: Mathematik lehren, 31 (2014) 187, S. 17-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Bildungsanalyse; Geometrie; Mathematikunterricht; Schuljahr 10; Computerunterstützter Unterricht; Entdeckendes Lernen; Unterrichtseinheit; Quadratische Funktion; Schuljahr 10; Entdeckendes Lernen; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Computerunterstützter Unterricht; Parabel; Geometrie; Mathematikunterricht; Quadratische Funktion
Abstract	In der Unterrrichtseinheit wird geometrisch eine Formel für die Nullstellen quadratischer Funktionen im Zusammenhang mit dem Scheitelpunkt hergeleitet, dann das Verhalten des Scheitelpunktes dynamisch untersucht und daraus die p-q-Formel erarbeitet. Das vorgestellte Arbeitsblatt enthält eine Konstruktionsanleitung zur Untersuchung quadratischer Funktionen sowie Erkundungsaufgaben, bei denen eine dynamischen Geometrie-Software einen anschaulichen und verständnisorientierten Zugang zu den Formeln für Scheitelpunkt und Nullstellen unterstützt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/4

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