Spielräume für Entwicklung - Individuelle Förderung im Sportunterricht.

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Autor/inn/en	Neuber, Nils; Pfitzner, Michael
Titel	Spielräume für Entwicklung - Individuelle Förderung im Sportunterricht.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (2014) 32, S. 76-78Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Förderunterricht; Sportunterricht; Entwicklung; Ziel; Förderung; Bewegungsaufgabe; Förderung; Förderunterricht; Bewegung (Motorische); Bewegungsaufgabe; Sportunterricht; Entwicklung; Ziel
Abstract	Der Sportunterricht steht vor einem doppelten Auftrag: Es geht um die Förderung von Bewegung und die Förderung durch Bewegung. Wie kann das konkret im Unterricht aussehen? Offene Bewegungsaufgaben und kooperatives Lernen sind Ansätze, bei denen Schüler sich auf individuellen Lernwegen und trotzdem gemeinsam im Klassenverband bewegen können. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/4

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