Unterrichtsforschung mit Studierenden der beruflichen Fachrichtung Gesundheit und Pflege. Methodische Begrenzungen und fachdidaktische Implikationen.

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Autor/in	Seltrecht, Astrid
Titel	Unterrichtsforschung mit Studierenden der beruflichen Fachrichtung Gesundheit und Pflege. Methodische Begrenzungen und fachdidaktische Implikationen.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 68 (2014) 150, S. 13-15 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Unterrichtsforschung; Fachdidaktik; Gesundheitsberuf
Abstract	"Der Beitrag zeigt anhand zweier Beobachtungsprotokolle von Studierenden auf, vor welchen Herausforderungen der Einbezug Studierender in eine ethnografische Unterrichtsforschung steht, welche Chancen aber eine an der Methodologie qualitativer Forschung orientierte fachdidaktische Ausbildung der Lehramtsstudierenden birgt." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2015/4

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