Phänomene des "français parlé" in Lernvideos des Französischunterrichts.

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Autor/in	Schäfer, Elena
Titel	Phänomene des "français parlé" in Lernvideos des Französischunterrichts.
Quelle	In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 8 (2014) 1, S. 77-97Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 6; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-1622
Schlagwörter	Anfangsunterricht; Lehrwerk; Video; Gesprochene Sprache; Diskurs
Abstract	In dem Beitrag diskutiert die Autorin anhand der Analyse von Lernvideos der Lehrwerke "À plus!" und "Découvertes", auf welchen Ebenen der gesprochenen Sprache bereits Besonderheiten auftreten und wie diese zur fremdsprachlichen Diskursfähigkeit der Schülerinnen und Schüler im Anfangsunterricht beitragen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/4

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