Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Henseler, Roswitha |
|---|---|
| Titel | Literatur multimodal und multimedial präsentieren. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 48 (2014) 132, S. 10-13 |
| Beigaben | Arbeitsblätter |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Multimedia; Methodik; Literarischer Text; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Grafische Darstellung; Präsentation; Übersicht |
| Abstract | Der Austausch über individuelle Leseerfahrungen ist ein wichtiger Bestandteil der Auseinandersetzung mit Literatur: Dabei entwickeln die Schüler/-innen nicht nur die Kompetenz, über Leseeindrücke zu sprechen, sondern sie vertiefen auch ihr Verständnis des Gelesenen. Zur Begleitung des Leseprozesses und zur Vorstellung von (nicht nur multimodaler) Literatur und besonders von Jugendromanen im Englischunterricht bieten sich multimodale Präsentationsformen an. Mit diesen können die Lernenden Gleichaltrigen das Gelesene abwechslungsreich und kreativ präsentieren und deren Interesse wecken, die vorgestellten Bücher selbst in die Hand zu nehmen. In dem Beitrag werden verschiedene Möglichkeiten skizziert, über Jugendbücher in einer Kombination unterschiedlicher Modi und in verschiedenen Medien zu kommunizieren, also über das gesprochene oder geschriebene Wort hinaus auch andere Darstellungsformen und Medien zu verwenden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2015/2 |
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