Wie viel IT muss eigentlich in der Schule sein? Der Server im Keller oder Konvergenz der Netze.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sawade, Ulrich
Titel	Wie viel IT muss eigentlich in der Schule sein? Der Server im Keller oder Konvergenz der Netze.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 11 (2014) 3, S. 36-37Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Informations- und Kommunikationstechnologie; Medienausstattung; Medieneinsatz; Schule; Ausbildung
Abstract	Diskussionsrunden, Blogs, Kommentare und Expertenrunden zum Thema gibt es allerorten. Sicher, IT ist in der Schule längst angekommen. Aber so, wie man sich das wirklich wünscht? Selten kommen die Prämissen für eine integrale und professionelle Nutzung von IT in (oder vielleicht auch außerhalb von) der Schule zur Sprache. Warum eigentlich? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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