Was ist eine Quelle? Ein geschichtsdidaktisches Plädoyer.

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Autor/in	Binnenkade, Alexandra
Titel	Was ist eine Quelle? Ein geschichtsdidaktisches Plädoyer.
Quelle	In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 5 (2014) 1, S. 128-140Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-0766
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Poststrukturalismus; Schuljahr 10; Gymnasium; Schülerbefragung; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Historische Quelle; Darstellung; Schweiz
Abstract	Dieses Plädoyer diskutiert ein Problem, das viele Schülerinnen und Schüler im Geschichtsunterricht beschäftigt: Wie unterscheidet sich eine Quelle von einer Darstellung? Aufbauend auf den Erkenntnissen poststrukturalistischer Theoriebildung schl[ägt] [der Autor] vor, dass [...] im Geschichtsunterricht die Gattungseigenschaften einer Quelle noch sorgfältiger und feingliedriger heraus[gearbeitet] und die inhaltlichen Konsequenzen dieser Qualitäten kritisch reflektier[t werden]. Dann verliert die verwirrende kategoriale Unterscheidung an Prominent und die Quellenkritik wird einfacher (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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