Vom Comic zum Zeichentrickfilm. Sachfachunterricht mit "The Simpsons".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nijhawan, Subin
Titel	Vom Comic zum Zeichentrickfilm. Sachfachunterricht mit "The Simpsons".
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 11 (2014) 3, S. 13-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Fernsehsendung; Zeichentrickfilm; Comic; Unterrichtseinheit; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Geschichte (Histor); Politik; USA
Abstract	Als eine der erfolgreichsten TV-Sendungen aller Zeiten tragen "The Simpsons" nicht nur zur Unterhaltung der Fernsehzuschauer bei. Dank ihrer komischen und satirischen Art erzeugen sie nicht nur Motivation, Interesse und Aufmerksamkeit; sie eignen sich besonders als Einstieg für die sprachliche und inhaltliche Weiterarbeit an komplexen Sachthemen in der Fremdsprache. Am Beispiel einer ausgewählten Episode wird eine Unterrichtsreihe zum Thema Amerikanische Politik, Demokratie, Korruption und Oligarchie konzipiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/4

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