Krieg als Thema im Politikunterricht der Sekundarstufe II. Der syrische Bürgerkrieg in der politischen Bildung.

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Autor/in	Reeb, Hans-Joachim
Titel	Krieg als Thema im Politikunterricht der Sekundarstufe II. Der syrische Bürgerkrieg in der politischen Bildung.
Quelle	In: Politische Bildung : Beiträge zur wissenschaftlichen Grundlegung und zur Unterrichtspraxis, 47 (2014) 1, S. 116-137Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0554-5455
Schlagwörter	Bürgerkrieg; Curriculum; Deutschland; Krieg; Politische Bildung; Sicherheit; Syrien; Sicherheitspolitik; Fachdidaktik; Sekundarstufe II; Curriculum; Unterrichtsmodell; Fachdidaktik; Frieden; Krieg; Bürgerkrieg; Politische Bildung; Sicherheitspolitik; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Sicherheit; Deutschland; Syrien
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Thema Krieg als ein Schlüsselproblem in der politischen Bildung. Die normativen und curricularen Rahmenbedingungen werden präsentiert, auf aktuelle Unterrichtsmaterialien wird hingewiesen. Das Konzept der Sicherheitspädagogik dient als Vorlage, um den Krieg didaktisch zu konzipieren. Am Beispiel des Bürgerkriegs in Syrien erfolgt dann ein Vorschlag zur Umsetzung im Unterricht (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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