Trends der Weiterbildung. DIE-Trendanalyse 2014.

Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Trends der Weiterbildung. DIE-Trendanalyse 2014.
Quelle	Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2014), 208 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	DIE spezial
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-7639-5314-1
DOI	10.3278/85/0013w
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-64550-2
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Bildungsbeteiligung; Bildungspolitik; Bildungsangebot; Bildungsplanung; Finanzierung; Berufliche Fortbildung; Professionalisierung; Qualifikationsanforderung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Bildungseinrichtung; Personal; Deutschland
Abstract	Die dritte DIE-Trendanalyse dokumentiert Strukturen, Prozesse und Resultate der Weiterbildung auf der Grundlage von Daten der Bildungsberichterstattung und aktuellen Befunden der Bildungsforschung. Das Buch bündelt das gesicherte, oft aber verstreute oder schwer zugängliche Wissen über die Weiterbildung in Deutschland. Darüber hinaus werden aktuelle Trends in den Bereichen Angebots- und Teilnahmestrukturen, Einrichtungen, Personal und Finanzierung vorgestellt. Eigene Kapitel widmen sich den Berichtssystemen der Weiterbildung, der Erhebung von Kompetenzprofilen sowie einer systematischen Sichtung der Weiterbildungsforschung. Damit bietet die Trendanalyse Akteuren aus Praxis, Politik und Forschung eine empirische Grundlage für die Einschätzung und Steuerung von künftigen Entwicklungen in der Weiterbildungslandschaft. The third DIE (German institute for development politics) trend analysis documents the structures, processes and results of the further development on the basis of educational reporting data and current findings of educational research. The publication pools the secure, but often disperse or hardly accessible knowledge about further development in Germany. Furthermore, the current trends within the areas provision and participation structures, institutions, human resources, financing are presented. Separate chapters are dedicated to the report systems within further development, the collation of competence profiles as well as the systematic inspection of further development research. Thus, the trend analysis provides stakeholders from practice, politics and research with an empirical basis for the evaluation and control of future advancements within the further development landscape.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/1