Dem Menschen zugewandt die Welt entdecken und bewahren. Die Entwicklung der Wilhelm-von-Humboldt-Gemeinschaftschule in Berlin-Pankow zu einer inklusiven Schule.

Autor/inn/en	Anders-Neufang, Gabriela; Jäger, Jeannette
Titel	Dem Menschen zugewandt die Welt entdecken und bewahren. Die Entwicklung der Wilhelm-von-Humboldt-Gemeinschaftschule in Berlin-Pankow zu einer inklusiven Schule.
Quelle	Aus: Peters, Susanne (Hrsg.); Widmer-Rockstroh, Ulla (Hrsg.): Gemeinsam unterwegs zur inklusiven Schule. Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. (2014) S. 158-167 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 138
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-941649-16-3
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-176849
Schlagwörter	Berlin; Deutschland; Grundschule; Didaktik; Schulentwicklung; Integrative Schule; Grundschulpädagogik; Schulprofil; Schulentwicklung; Grundschule; Grundschulpädagogik; Integrative Schule; Reformschule; Didaktik; Inklusion; Erfahrungsbericht; Berlin; Deutschland
Abstract	Die Schule startete 2008 mit vier altersgemischten Lerngruppen der Schulanfangsphase und wuchs dann weiter. Zum Zeitpunkt des Beitrags war sie bis zu den Jahrgängen 7/8 entwickelt, Ziel ist die 13-jährige Gemeinschaftsschule. Sie versteht sich als lernendes System im Aufbau. Die Schulleiterin und die Sonderpädagogin berichten von diesem Aufbau, den strukturellen und didaktischen Bausteinen, die entwickelt wurden, auch bei mangelnden Ressourcen und fehlender politischer Unterstützung. "Wir sind glücklicherweise ein großes Team, das allen Schwierigkeiten zum Trotz mit Überzeugung weitermacht."
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1