Teaching Olympism in the USA.

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Autor/in	Psimopoulos, Constantine S.
Titel	Teaching Olympism in the USA. Gefälligkeitsübersetzung: Olympismus in den USA unterrichten.
Quelle	Aus: Chatziefstathiou, Dikaia (Hrsg.); Müller, Norbert (Hrsg.): Olympism, Olympic education and learning legacies. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publ. (2014) S. 207-218Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	1-4438-5403-4; 978-1-4438-5403-0; 978-1-4438-6231-8
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Unterrichtsinhalt; Lehre; Olympische Idee; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Hochschullehrer; Hochschule; Olympische Spiele; Institution; USA
Abstract	In der Olympischen Charta sind die fundamentalen Prinzipien formuliert, die den Olympismus ausmachen. Das von Pierre de Coubertin erdachte Konzept des Olympismus wird auch heute noch in unterschiedlichen Formen und methodischen Herangehensweisen auf verschiedenen Ebenen der Erziehung weltweit angewandt. In diesem Beitrag werden Ergebnisse einer Analyse skizziert, bei der Professoren und andere an Hochschulen der USA lehrende Personen identifiziert wurden, die den Olympismus explizit in ihre Lehre einbeziehen/einbezogen. Auch wurde untersucht, in welchem Umfang in den USA Institute (an Hochschulen) existieren, die Seminare oder Workshops zum Olympismus anbieten. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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