Kompetenzdiagnostik in der Berufsorientierung. Eine Bestandsaufnahme der Potenzialanalyse als Diagnose- und Förderinstrument in der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Krzatala, Karin; Retzmann, Thomas
Titel	Kompetenzdiagnostik in der Berufsorientierung. Eine Bestandsaufnahme der Potenzialanalyse als Diagnose- und Förderinstrument in der Sekundarstufe I.
Quelle	Aus: Retzmann, Thomas (Hrsg.): Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe I und Primarstufe. Konzepte, Analysen, Studien und empirische Befunde. Schwalbach am Taunus: Wochenschau Verlag (2014) S. 128-143Verfügbarkeit
Reihe	Didaktik der ökonomischen Bildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-941-3; 978-3-89974-941-0
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsforschung; Diagnostik; Deutschland; Unterricht; Berufsbildung; Didaktik; Diagnostik; Bildungsforschung; Kompetenz; Berufsorientierung; Förderung; Potenzialanalyse; Förderung; Förderungsmaßnahme; Sekundarstufe I; Didaktik; Unterricht; Potenzialanalyse; Berufsbildung; Berufsorientierung; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4

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