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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRaufelder, Diana
TitelSozio-emotionale Aspekte im Schulkontext.
Eine empirische Studie zu den Prädikatoren und zur Minimierung von Stress, Einsamkeit und Depression bei Jugendlichen.
QuelleAus: Prengel, Annedore (Hrsg.); Winklhofer, Ursula (Hrsg.): Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen. 2. Forschungszugänge. Opladen u.a.: Budrich (2014) S. 211-223Verfügbarkeit 
Beigabengrafische Darstellungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-8474-0625-6; 978-3-8474-0625-9
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Bewältigung; Depression; Einsamkeit; Psychische Entwicklung; Adoleszenz; Belastung; Brandenburg; Depression; Deutschland; Einsamkeit; Gymnasium; Schule; Situation; Stress; Gesundheitsfürsorge; Psychische Entwicklung; Bewältigung; Ausgrenzung; Schule; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Gymnasium; Oberschule; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler-Schüler-Beziehung; Stress; Gesundheitsfürsorge; Ausgrenzung; Belastung; Situation; Oberschule; Brandenburg; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2015/4
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