Grundlagen und Materialien zur Erstellung von Curricula.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schulz-Kolland, Richard; Soukup-Altrichter, Katharina; Zemanek, Jutta
Sonst. Personen	Braunsteiner, Maria-Luise (Hrsg.); Schnider, Andreas (Hrsg.); Zahalka, Ursula (Hrsg.)
Titel	Grundlagen und Materialien zur Erstellung von Curricula.
Quelle	Graz: Leykam (2014), [115] S.Verfügbarkeit
Reihe	PädagogInnenbildung. 1
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. [111]-114
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7011-0297-X; 978-3-7011-0297-6
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Bildungsstandards; Prüfungsordnung; Lehrerausbildung; Fachkompetenz; Curriculum; Curriculumentwicklung; Berufliche Kompetenz; Qualifikation; Pädagoge; Hochschulbildung; Studium; Hochschuldidaktik; Studiengang; Studieninhalt; Implementierung; Modularisierung; Qualitätssicherung; Struktur; Österreich
Abstract	Curricula sind die Quellflüsse der Lehre. Ihre Entwicklung im Kontext der Pädagoginnen- und Pädagogenbildung dient als shift from teaching to learning und denkt die spezielle Herausforderung Lehramtsstudien in Altersbereichen voraus. Diese Handreichung ist Produkt eines breiten Diskurses, sie bietet Anregungen und Angebote für Curriculum-Entwickler/innen und für Lehrende an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/4

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