Standardisierte Schulleistungsmessungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Heller, Kurt A.; Hany, Ernst A.
Titel	Standardisierte Schulleistungsmessungen.
Quelle	Aus: Weinert, Franz E. (Hrsg.): Leistungsmessungen in Schulen. Weinheim u.a.: Beltz (2014) S. 87-101Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-25690-6; 978-3-407-25690-4
Schlagwörter	Testkonstruktion; Psychologie; Psychometrie; Testtheorie; Schule; Schulpädagogik; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Schülerleistung; Messverfahren; Kritik; Leistungsmessung; Standard
Abstract	Dieses Kapitel führt ein in die Entwicklung und Verwendung standardisierter Schulleistungsmessungen. [...] [Es soll darüber informieren] wie Schulleistung aus der Perspektive von Tests und ihren Konstrukteuren definiert wird, was man unter standardisierten Schulleistungsmessungen versteht, für welche Zwecke diese verwendet werden und welchen Nutzen sie erbringen. Daneben sollen die Konstruktion von Schulleistungstests und Beispiele für diese Messverfahren vorgestellt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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