Planspiele zur Nachhaltigkeit.

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Autor/in	Stroh, Michael
Titel	Planspiele zur Nachhaltigkeit.
Quelle	Aus: Schwägele, Sebastian (Hrsg.); Zürn, Birgit (Hrsg.); Trautwein, Friedrich (Hrsg.): Planspiele - Erleben, was kommt. Entwicklung von Zukunftsszenarien und Strategien. 1. Aufl. Norderstedt: Books on Demand (2014) S. 117-134 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	ZMS-Schriftenreihe. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2192-7502
ISBN	3-7357-9302-9; 978-3-7357-9302-7
Schlagwörter	Umweltbildung; Schule; Unterricht; Didaktik; Planspiel; Nachhaltigkeit; Globales Lernen; Schule; Didaktik; Planspiel; Unterricht; Globales Lernen; Nachhaltigkeit; Nachhaltige Entwicklung
Abstract	Planspiele stellen eine Möglichkeit dar, Nachhaltigkeit erlebbar zu machen, indem sie das System Nachhaltigkeit simulieren. Trotzdem werden solche Planspiele nur sehr vereinzelt in der schulischen und außerschulischen Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung eingesetzt. In diesem Artikel werden Plan- und Simulationsspiele zur Nachhaltigkeit in der Fischereiwirtschaft verglichen und daraus Schlüsse für die Gestaltung von Planspielen zur Nachhaltigkeit gezogen. Diese finden im neuen Brett-Planspiel woodbanks des Autors Anwendung. (KU.edoc).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/3

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