Chancenspiegel 2014. Regionale Disparitäten in der Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der deutschen Schulsysteme. [1]. [Hauptbd.].

Autor/inn/en	Berkemeyer, Nils; Bos, Wilfried; Manitius, Veronika; Hermstein, Björn; Bonitz, Melanie; Semper, Ina
Sonst. Personen	Abendroth, Sonja (Mitarb.); Berkemeyer, Jana (Mitarb.); Hillebrand, Annika (Mitarb.); Junker, Robin (Mitarb.)
Institution	Bertelsmann Stiftung; Technische Universität Dortmund / Institut für Schulentwicklungsforschung; Friedrich-Schiller-Universität Jena / Institut für Erziehungswissenschaft
Titel	Chancenspiegel 2014. Regionale Disparitäten in der Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der deutschen Schulsysteme. [1]. [Hauptbd.].
Quelle	Gütersloh: Verl. Bertelsmann Stiftung (2014), 386 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 345-358
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-86793-585-8; 978-3-86793-585-2
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsforschung; Vergleichsuntersuchung; Bildungschance; Chancengleichheit; Sozialraum; Angebot; Baden-Württemberg; Bayern; Berlin; Brandenburg; Bremen; Chancengleichheit; Deutschland; Gerechtigkeit; Grundschule; Gymnasium; Hamburg; Hauptschule; Hessen; Integration; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Region; Rheinland-Pfalz; Sachsen; Sachsen-Anhalt; Schleswig-Holstein; Schulabschluss; Schule; Statistik; Thüringen; Saarland; Sozialraum; Bildungsforschung; Schulabgänger; Kompetenz; Allgemein bildende Schule; Indikator; Förderung; Ganztagsschule; Hochschulreife; Schulweg; Weiterführende Schule; Mecklenburg-Vorpommern; Bundesland; Förderung; Schule; Schulsystem; Schulweg; Allgemein bildende Schule; Durchlässigkeit; Schulform; Sekundarstufe I; Übergang; Grundschule; Hauptschule; Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Weiterführende Schule; Ganztagsschule; Schulabschluss; Sitzen bleiben; Indikator; Region; Gerechtigkeit; Bundesland; Angebot; Berufsbildendes Schulwesen; Hochschulreife; Statistik; Einflussfaktor; Integration; Schulabgänger; Baden-Württemberg; Bayern; Berlin; Brandenburg; Bremen; Deutschland; Hamburg; Hessen; Mecklenburg-Vorpommern; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Sachsen; Sachsen-Anhalt; Schleswig-Holstein; Thüringen
Abstract	Die Frage nach den Merkmalen gerechter und leistungsfähiger Schulsysteme ist noch immer aktuell. Der Chancenspiegel stellt sich dieser Frage theoretisch und empirisch: Er untersucht die Schulsysteme der deutschen Bundesländer in den zentralen Gerechtigkeitsdimensionen "Integrationskraft", "Durchlässigkeit", "Kompetenzförderung" und "Zertifikatsvergabe". Zudem unterzieht er die Ergebnisse einer vergleichenden Betrachtung. Im Zeitvergleich werden Veränderungen nachgezeichnet. Um den Ursachen unterschiedlicher Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen [...] auf die Spur zu kommen, legt der Chancenspiegel 2014 einen besonderen Schwerpunkt auf die Analyse von regionalen Disparitäten der Schulsysteme. Die Auswertungen statistischer Daten zur den Dimensionen "Durchlässigkeit" und "Zertifikatsvergabe" auf Ebene von Kreisen und kreisfreien Städten zeigen: Sowohl zwischen den Bundesländern als auch innerhalb der Länder bestehen bisweilen deutliche Unterschiede hinsichtlich der Chancen auf schulische Bildungsteilhabe und Bildungserfolg. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2