Innovationen an Schulen in der Region Osnabrück. Konzepte, Umsetzung, Konsequenzen.

Sonst. Personen	Fiegert, Monika (Hrsg.); Kunze, Ingrid (Hrsg.)
Titel	Innovationen an Schulen in der Region Osnabrück. Konzepte, Umsetzung, Konsequenzen.
Quelle	Osnabrück: Univ. (2014), 155 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge aus der Osnabrücker Forschungswerkstatt Schulentwicklung. 5
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	2190-5045
Schlagwörter	Berufsvorbereitung; Deutschland; Eltern; Gesamtschule; Grundschule; Gymnasium; Hauptschule; Innovation; Kooperation; Lernen; Lernort; Osnabrück; Region; Schule; Zeit; Eingangsstufe; Museumspädagogik; Schulentwicklung; Begabung; Bericht; Berufsorientierung; Förderung; Ganztagsschule; Schulpflicht; Konzeption; Förderung; Eltern; Eingangsstufe; Schule; Schulpflicht; Schulentwicklung; Raumgestaltung; Schulraum; Grundschule; Hauptschule; Gymnasium; Sekundarbereich; Gesamtschule; Ganztagsschule; Lernbericht; Lernen; Lernentwicklung; Lernprozess; Selbstständiges Lernen; Begabung; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Lernort; Außerschulisches Lernen; Museumspädagogik; Region; Visualisieren; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Zeit; Bericht; Innovation; Konzeption; Kooperation; Alter Mensch; Benachteiligter Jugendlicher; Deutschland; Osnabrück
Abstract	Die Reihe "Beiträge aus der Osnabrücker Forschungswerkstatt Schulentwicklung" ist ein Forum, in dem Ergebnisse von schulischen Evaluationsprojekten im Rahmen von forschendem Lernen in der Lehrerausbildung präsentiert, aber auch Fragen und Konzepte rund um schulnahe Begleitforschung, Schulentwicklung und Lehrerprofessionalisierung diskutiert werden sollen. Im fünften Band werden die Vorträge, die im Sommersemester 2013 im Rahmen der Ringvorlesung "Innovationen an und für Schulen in der Region" am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück gehalten wurden, in erweiterter Form veröffentlicht. Ziel dieser Veranstaltungsreihe war es, Innovationen an Einzelschulen der Osnabrücker Region vorzustellen und über deren Ziele, Wirksamkeit, Folgen und Konsequenzen zu informieren. Erfahrungen, die bei der Einführung der Neuerungen gesammelt wurden, sollten auf diese Weise zur Diskussion gestellt und für Studierende und interessierte Schulen nutzbar gemacht werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4