Minimizing the Chaos through Cooperative Classroom Management.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rhoades, Gena
Titel	Minimizing the Chaos through Cooperative Classroom Management.
Quelle	In: English teaching forum, 51 (2013) 4, S. 28-34Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Gruppenarbeit; Methodik; Unterrichtsorganisation; Partnerarbeit; Erfahrungsbericht; Kooperation
Abstract	Kooperative Lernformen sind nicht in allen Ländern eine Selbstverständlichkeit. In dem präsentierten Beitrag erläutert der Autor aufgrund seiner Erfahrungen als Lehrer im Ausland, wie man dennoch erfolgreich einen kooperativen Klassenverbund im Englischunterricht gestalten kann, welche Faktoren dafür ausschlaggebend sind und wie die Lehrkraft dennoch die Übersicht behält.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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