Entwicklungen des Studiengangs Erwachsenenbildung im europäischen Vergleich.

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Autor/in	Stahl-Lang, Christa
Titel	Entwicklungen des Studiengangs Erwachsenenbildung im europäischen Vergleich.
Quelle	In: Forum Erwachsenenbildung, (2013) 4, S. 41-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-769X
DOI	10.3278/FEB1304W041
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-65108-3
Schlagwörter	Chancengleichheit; Bildungspolitik; Qualifikation; Studiengang; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Internationaler Vergleich; Entwicklung; Europäische Union; Europa
Abstract	Die Förderung lebenslangen Lernens und die Bereitstellung von Angeboten des Lernens im Lebensverlauf ist ein integraler Bestandteil der EU Bildungspolitik. Die Europäische Union sieht die Erwachsenenbildung als einen wichtigen Faktor zur Förderung der Chancengleichheit innerhalb Europas. Um Angebote des lebenslangen Lernens bereitstellen zu können, werden Fachkräfte benötigt. In der Erwachsenenbildung gibt es, im Gegensatz zur Schulbildung, nur in wenigen Ländern Vorgaben, welche Qualifikationen die dort Tätigen vorzuweisen haben...
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/3

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