Unruhestiftendes Wissen. Medien zwischen Bildung und Unbildung.

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Autor/in	Missomelius, Petra
Titel	Unruhestiftendes Wissen. Medien zwischen Bildung und Unbildung.
Quelle	In: Medienwissenschaft, 11 (2013) 4, S. 394-409Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4241; 1431-5262
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Wissensgesellschaft; Bildungsexpansion; Begriff; Selbstreflexion; Sozialisation; Informationsgesellschaft; Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Medientheorie; Medienwissenschaft; Schule; Lehrerausbildung; Interaktion; Lehr-Lern-Prozess; Lernprozess; Wissenssoziologie; Individualisierung; Medientechnik; Buch; Diskurs; Einflussfaktor
Abstract	Der Aufsatz zeigt das Spannungsfeld von Medien und Wissen auf. Es werden Ausführungen zu den zwei unterschiedlichen Forschungsinteressen von Medienwissenschaft und Medienpädagogik, zu Wissen und Bildung im medialen Wandel und mediengestützte Wissensvermittlung (unter Einbeziehung von "Massive Open Online Courses" und "Open Educational Resources") gegeben. Im Fazit werden Standortbestimmungen medienwissenschaftlicher Medienbildung präsentiert und der Artikel schließt mit einem Plädoyer für ein Forschungsfeld der metareflexiven audiovisuellen Bildungskultur und zeigt auch Bereiche zukünftiger medienwissenschaftlichen Fragestellungen auf. (DIPF/ah).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2

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