Erfahrungen zur Symmetrie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Merschmeyer-Brüwer, Carla
Titel	Erfahrungen zur Symmetrie. Gefälligkeitsübersetzung: Experiences of symmetry.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 4 (2013) 3, S. 4-5Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Denken; Primarbereich; Fachdidaktik; Visualisieren; Elementare Geometrie; Geometrie; Mathematikunterricht; Symmetrie; Transformation; Propädeutik; Annäherung; Räumliches Vorstellungsvermögen
Abstract	Spiegel und Spiegelungen sind die ersten Erfahrungen, die Kinder mit Symmetrie machen. Sie sind somit Ausgangspunkt und Grundlage des Unterrichts.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2014/4

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