Sachtexte in der Oberstufe produktiv nutzen.

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Autor/inn/en	Buss, Angelika; Nill, Ulrich
Titel	Sachtexte in der Oberstufe produktiv nutzen.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 65 (2013) 6, S. 51-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Sachtext; Textauswahl; Textproduktion; Lesen; Schreiben; Analphabetismus; Aufgabe; Aufgabenstellung; Deutschland
Abstract	Die neuen Bildungsstandards sehen für das Abitur einen Aufgabentyp vor, bei dem verschiedene Materialien für das Schreiben eines eigenen Texts genutzt werden. Anhand einer Beispielaufgabe wird diskutiert, welche lebensweltliche Relevanz dieser Aufgabentyp hat und welche Ansprüche an die Aufgabenstellung und das verwendete Material sich ergeben. Von besonderem Interesse ist die Frage nach den Anforderungen, die solche Aufgaben im Hinblick auf Textrezeption und Textproduktion an die Lernenden stellen. In diesem Zusammenhang wird auch untersucht, wie die Schüler im Unterricht auf diese komplexen Anforderungen vorbereitet werden können (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/3

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