Ozonschicht und Ozonloch im Modellexperiment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Harsch, Nina; Barke, Hans-Dieter
Titel	Ozonschicht und Ozonloch im Modellexperiment.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 62 (2013) 8, S. 24-28Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Chemieunterricht; Deutschland; Ozonschicht; Ozon; Ozonloch; Chemieunterricht; Ozon; Ozonloch; Ozonschicht; Modellexperiment; Deutschland
Abstract	Zwar steht der Treibhauseffekt derzeit im medialen Mittelpunkt, doch auch das Thema "Ozon(loch)" ist nach wie vor bzw. erneut von großer Bedeutung. Der Chemieunterricht bietet hier die Chance, mit Hilfe von Modellexperimenten eine Wissensbasis zu schaffen (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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