Extremwertprobleme. Lösungen mit der Mittelungleichung.

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Autor/in	Garcia Mateos, Manuel
Titel	Extremwertprobleme. Lösungen mit der Mittelungleichung.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 66 (2013) 6, S. 336-343Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Deutschland; Mathematikunterricht; Dreieck; Ungleichung; Rechteck; Parabel; Differenzialrechnung; Dreieck; Extremwert (Math); Körper (Math); Mathematikunterricht; Rechteck; Ungleichung; Deutschland
Abstract	Extremwertprobleme sind ein zentrales Anwendungsgebiet der Differenzialrechnung im Schulunterricht. Allerdings gibt es auch andere Möglichkeiten, Extremwertprobleme zu lösen. In dem vorliegenden Artikel wird hauptsächlich die Ungleichung zwischen dem arithmetischen und geometrischen Mittel, die sogenannte Mittelungleichung, benutzt. Die dargestellte Vorgehensweise lässt sich auf eine Vielzahl von Extremwertproblemen anwenden und erfordert (lediglich) ein wenig Geschick im Umgang mit den entsprechenden Funktionstermen (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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