Zukunft Erde nachhaltig gestalten lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hoppe, Wilfried; Junker, Stefan
Titel	Zukunft Erde nachhaltig gestalten lernen.
Quelle	In: Praxis Geographie, 43 (2013) 9, S. 4-6Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Zukunftsorientierung; Bildungsstandards; Fachdidaktik; Fachmethodik; Geografieunterricht; Globaler Wandel; Nachhaltige Entwicklung; Kompetenzentwicklung; Deutschland
Abstract	In den letzten Jahren kann ein Bedeutungsgewinn des Bildungsziels "Prinzipien des Leitbildes der Nachhaltigkeit" im Rahmen des Geografieunterrichts festgestellt werden. Ursachen dafür sind gesellschaftliche Veränderungen, insbesondere der Globale Wandel verbunden mit seinen Herausforderungen. Aufgrund seiner Interdisziplinarität ist das Fach Geografie besonders geeignet, Handlungskompetenzen in Bezug auf Nachhaltigkeit zu vermitteln. Die Autoren des Basisartikels des Themenhefts "Zukunft gestalten! Bildung für nachhaltige Entwicklung" geben didaktisch-methodische Hinweise auf die konkrete Umsetzung im Unterricht und schlagen den Aufbau einer Strategiekompetenz im Sinne der Bildungsstandards vor: Kompetenzerwerb von Handlungsstrategien sowie Herausbildung von Werturteilskompetenz.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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