Didaktische Prinzipien des Lehrens und Lernens von Bewegungen.

Autor/in	Laging, Ralf
Titel	Didaktische Prinzipien des Lehrens und Lernens von Bewegungen.
Quelle	In: Sportunterricht, 62 (2013) 12, S. 355-359Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Didaktik; Lehre; Bewegung (Motorische); Bewegungsaufgabe; Bewegungserfahrung; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Der Beitrag rückt das Lehren und Lernen von Bewegungen als Kernaufgabe der Sportdidaktik in den Mittelpunkt. Dazu wird zunächst geklärt, welches Gegenstands-, Lehr- und Lernverständnis diesem Beitrag zugrunde liegt. Es geht um den Prozess des sportlichen Bewegens, der durch Lehren ermöglicht und im Lernen seine selbsttätige Auseinandersetzung mit Bewegungsaufgaben findet. Im Gefolge davon werden didaktische Prinzipien vorgestellt, die das Bewegungslernen im unterrichtlichen Arrangement leiten sollen. Verf.-Referat. The author centers the teaching and learning of movements as the core task of sport instruction. Therefore he initially clarifies which concepts of the subject matter and of teaching and learning are fundamental to this article. The topic concerns moving athletically which is facilitated by teaching and which develops in the learning process through an active confrontation with movement tasks. Afterwards the author presents instructional principles which should guide movement learning in a curricular context. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/2