Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Jeske, Claire-Marie |
|---|---|
| Titel | "Te proponemos descubir que viajar NO es hacer turismo". Eine Unterrichtseinheit zur Sprachmittlung in mehrsprachigen Kontexten. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 11 (2013) 4 (43), S. 26-33 |
| Beigaben | Anmerkungen 3; Literaturangaben 2; Arbeitsblätter |
| Sprache | deutsch; spanische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1611-8510 |
| Schlagwörter | Tourismus; Mehrsprachigkeit; Spanischunterricht; Unterrichtseinheit; Fantasiereise; Schuljahr 08; Unterrichtseinheit; Mehrsprachigkeit; Romanische Sprache; Spanischunterricht; Fantasiereise; Tourismus |
| Abstract | Als Ausgangspunkt der mündlichen Sprachmittlung dient in dem Beitrag die Auseinandersetzung mit Kurztexten aus verschiedenen romanischen Sprachen. Da die in der Interkomprehensionsdidaktik vorherrschende bloße Rezeption von Texten in affinen Sprachen für die Schüler/-innen auf Dauer eher demotivierend ist, entspricht die Einbettung der interkomprehensiven Arbeit in Sprachmittlungssituationen nicht nur der realen Welt, in der man Sprecher/-innen aus verschiedenen Ländern und Sprachräumen begegnen kann, sondern motiviert die Schüler/-innen auch, da sie das verstandene "Fremde" produktiv in eine beherrschte bzw. gelernte Sprache umsetzen können. Auf einer fiktiven Reise über Frankreich, Italien und Spanien nach Portugal erfordern die Situationen Inhalte italienischer, katalanischer und portugiesischer Texte ins Spanische, Englische oder Deutsche zu mitteln. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2014/2 |
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