Wir schärfen unseren Blick für unser Klassenzimmer. Ansichten, Längen und räumliche Beziehungen bewusst wahrnehmen.

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Autor/in	Schneider, Solveig
Titel	Wir schärfen unseren Blick für unser Klassenzimmer. Ansichten, Längen und räumliche Beziehungen bewusst wahrnehmen.
Quelle	In: Grundschule Mathematik, 10 (2013) 38, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersichten
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-9909
Schlagwörter	Argumentation; Deutschland; Grundschule; Mathematikunterricht; Messung; Modellbau; Möbel; Klassenraum; Klassenraumeinteilung; Grundschule; Argumentation; Räumliche Orientierung; Mathematikunterricht; Messung; Modellbau; Möbel; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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