Eine Klasse voller Experten. Auf Basis individueller Interessen inklusiv unterrichten.

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Autor/in	Lichtblau, Michael
Titel	Eine Klasse voller Experten. Auf Basis individueller Interessen inklusiv unterrichten.
Quelle	In: Lernchancen, 16 (2013) 93/94, S. 60-63Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Schüler; Lernerfolg; Interesse; Unterricht; Inklusion
Abstract	Jede Schülerin und jeder Schüler, ob "Hochbegabt" oder "lernbeeinträchtigt", hat individuelle Interessen. So kann es sein, dass ein Hundespezialist neben einer Expertin in Sachen Bogenschießen sitzt. Wenn es gelingt, die Interessen der Jugendlichen mitsamt der daran hängenden Fähigkeiten und Fertigkeiten herauszufinden und ins unterrichtliche Gesehen einzubinden, wirkt sich das positiv auf den Lernerfolg aus.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/1

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